روش یادگیری سنتی

شاید این جمله تکراری شده باشد که آموزش کلید شکوفا کردن همه‌ی توانایی‌های بالقوه‌ای است که در درون هر انسانی وجود دارد اما باید توجه کرد که برای شکوفایی این توانایی‌ها از چه رویکرد و شیوه‌ای بهره می‌بریم، زیرا که در در رویکردهای یاددهی یادگیری سنتی بیشتر استاد یا مدرس محوریت قرار دارد و توجه خاصی هم به سرعت و نحوه یادگیری فراگیران نمی‌شود. در این راستا باید گفت که در این گونه روش‌ها کسانی که به روش آموزش سنتی به یادگیری می‌پردازند از این جهت که به نحوه یادگیری و سبک یادگیری و قدرت یادگیری افراد توجه نمی‌شود فراگیران ضرر می‌نمایند حتی کسانی که سریع یاد می‌گیرند یا کسانی که نیاز به زمان بیشتری برای یادگیری نیاز دارند.

این نکته که امروزه با رشد روز افزون فناوری‌های اطلاعات و ارتباطات، باید گفت که روش‌های سنتی دیگر پاسخگوی نیازهای آموزشی جامعه نیستند زیرا که بر به خاطر سپردن مطالب متمرکز است و کمتر به یادگیری واقعی و کاربردی آن محتوای آموزشی توجه می‌شود؛ از جهتی با گسترش هر چه بیشتر فناوری های اطلاعاتی و نفوذ وسایل ارتباط جمعی و آموزش از راه دور، فرایندهای آموزش نیز متحول شده‌اند و جایگاه آموزش به شیوه سنتی را به خطر انداخته است و در این راستا روش‌های نوین یادگیری و بهتری جهت انتقال دانش و یادگیری موثرتر مطرح شده است.

نگاه کنید به مقاله روش های یادگیری نوین

از جمله ایرادات و انتقاداتی که امروزه متخصصان به روش‌های سنتی دارند می‌توان گفت که روش‌ها و فرایندهای یادگیری سنتی یا غیرفعال، به صورت چهره به چهره اتفاق می‌افتد و منجر به تشویق یادگیری انفعالی می‌گردد و همانطور که اشاره کردیم به تفاوت‌های فردی نیز توجهی نشده و نیازهای آنان را نادیده می‌گیرد، از جمله دیگر انتقادات می‌توان به این موضوع اشاره کرد که این نوع روش‌ها تفکر خلاق و مهارت‌های سطح بالای شناختی مانند حل مساله را در فراگیران هدف قرار نمی‌دهد و در نتیجه از اثربخشی کافی برخوردار نیستند.

نتیجه گیری:

با توجه به این مهم که امروزه سرعت یادگیری افزایش یافته و محتواها نیز به سرعت در حال تغییر هستند دیگر نمی توان با تاکید صرف بر رویکردهای یادگیری سنتی به اهداف خود دست یافت، لاجرم باید به روش‌های نوین یادگیری مانند روش های الکترونیکی روی آورد و انتظارات مربوط به یادگیری را در فراگیران برآورده ساخت و یادگیری موثرتر و کارآمدتری را طراحی و ارائه نمود.