فناوری و آینده یادگیری

فناوری و آینده یادگیری: Technology and the Future of Learning

دنیای یادگیری و توسعه (L&D) در چهار الی پنج سال گذشته به سرعت رشد یافته است. شرکت‌هایی هستند که از یادگیری‌های مبتنی بر ویدئو، دوره‌های بزرگ آنلاین که یک روش آموزشی محبوب است، همچنین ارائه یادگیری‌های مبتنی برتلفن‌های هوشمند، تبلت‌ها و نرم‌فزارها مجازی و ارائه محتوا مبتنی بر رسانه‌های اجتماعی در سراسر جهان پشتیبانی می‌کنند.

بهترین ابزارهای آموزشی و ابتکارات:

جین هارت، یکی از پیشروان یادگیری حرفه ای از کشور انگلستان، اخیرا تحقیقی در مورد 100 ابزار حرفه ای یادگیری در سراسر جهان انجام داده است، که بر اساس نتایج آن، از 1500 پاسخی که دریافت کرده بود، 10 ابزار برتر یادگیری در سال 2015 را این‌گونه فهرست کرد:

1- توئتر

2- گوگل درایو و گوگل داک

3- یوتیوب

4- پاورپوینت

5- جستوجو درگوگل

6- ورد پرس (WordPress)

7- داپ باکس (Dropbox)

8- اور نوت (Evernote)

9- فیس بوک

10- لینک‌دین (LinkedIn)

مقالات اخیر در فوربس آسیا (Forbes Asia) نشان می‌دهد که یک شرکت بزرگ در زمینه فناوری اطلاعات تنها 20 درصد از آموزش‌های خود را از طریق کلاس درس ارائه می‌دهد و مابقی را با استفاده از طرح‌های مختلف دیجیتالی ارائه می‌کند و این استراتژِی را "هزاره پسند (Millennial-friendly) می‌نامند.

برخی از تغییرات ساده‌ای که می‌توان در سازمان در زمینه توسعه و یادگیری (L & D) انجام داد:

- ایجاد کیوسک‌های یادگیری.

- استقرار و ایجاد جلسات یادگیری بر اساس وب به منظور دسترسی بیشتر به اطلاعات.

- استفاده از تبلت‌ها که دارای منابع یادگیری هستند و می‌تواند قبل از شروع کار یا به عنوان تقویت‌کننده آن به کارگرفته شود.

- ایجاد برنامه‌ی ( iWatchLearn) که یک برنامه آموزشی دیجیتال برای آموزش کارمندان به کار گرفته می‌شود.

- استفاده و ارائه مطالب به صورتی که به یادگیرندگان امکان یادگیری را در هر زمان و هر مکان می‌دهد.

- یادگیری از طریق ایجاد محیط شبیه‌سازی شده مانند محیط کسب‌وکار.

- طراحی و استقرار ابزارهایی جهت ارزیابی به موقع اهداف .

ترویج یادگیری فناوری ها در سازمان:

پیشرفت فناوری، دسترسی به اینترنت و استفاده از تلفن‌های همراه نقش قابل توجهی در یادگیری در مقیاس جهانی داشته است. زمانی که یک سازمان به تازگی شروع سرمایه‌گذاری در این زمینه می‌کند افراد از انعطاف کمتری برخوردار بودند و از رویکردهای ساده مثل ارائه مطالب درکلاس انجام می‌شد، و همیشه این کشمکش برای برانگیختن کارکنان که از فناوری جدید استفاده کنند و از آن استفاده کنند وجود داشت .

برای این منظور به دنبال تشویق و انتقال یادگیری مبتنی بر متن به استفاده شبیه سازی و استفاده از مدل‌های یادگیری باید بود، و برای اینکه در این زمینه موثر باشیم باید در زمینه های زیر تمرکز یابیم:

- تبلیغات

- شخصی‌سازی یادگیری

- آموزش مبتنی بر گروه همسالان

- پروژه‌های کاربردی یادگیری

- شبکه‌های حل مساله ( مانند لینکدین و گوگل پلاس که نقش بسیار مهمی ایفا می‌کنند)

- شبیه‌سازی و یادگیری بر اساس بازی

- افزایش استقلال یادگیرنده با ارائه یک اکو سیستم یادگیری فراگیر که در آن آموزش رسمی ، غیر رسمی و اجتماعی ترکیبی متمرکز باشد.

- ترویج ابزارهای یادگیری و ارزیابی کارآمد، به خصوص افرادی که باانگیزه هستند.

به نظر می‌رسد که امروزه یادگیری و توسعه باید بر روی موارد زیر تمرکز کند:

- ارزیابی نیازی‌های آموزشی

- اندازه‌گیری اثربخش یادگیری‌ها و آموزش‌ها

- شناسایی نحوه و سبک یادگیری یادگیرندگان

​بهره‌کنجکاوی (Curiosity Quotient) و آینده توسعه و یادگیری:

ما در عصر اجتماعی‌ای با یادگیری تکرار شونده و در مورد همه چیز سوال پرسیدن زندگی می‌کنیم و از بهره هوشی ( IQ) و (EQ) به سمت (CQ) - بهره‌کنجکاوی- در حال پیشرفت و حرکت هستیم. یادگیری و به اشتراک‌گذاری موفقیت‌هایمان همان‌طور که شکست‌هایمان باعث تغییر در فضای توسعه و یادگیری خواهد شد. فناوری‌ها به تنهای قادر نیستند که اندازه سوزنی به جلو حرکت کنند و همه این‌ها به کنجکاوی و جستجوی پاسخ در محیط یادگیری، همسالان، بزرگسالان و حتی جوانان ( منتورینگ معکوس) مربوط می‌شود و تمایلات ما را تغییر خواهد داد.

با توجه به مطالب فوق و گفته یک مسئول ارشد در زمینه توسعه و یادگیری در سازمان جهانی فناوری؛ تا سال 2025، بسیاری از مشاغل توسعه و یادگیری امروزه به وسیله ماشین و دیگر اشکال هوش مصنوعی انجام خواهد شد و حتی ممکن است روش و ابزارهای متنوع جهت کسب دانش جدید را شاهد باشیم. توسعه و یادگیری حرفه‌ای به عنوان نگهدارنده از مفیدترین دانش ها عمل خواهد کرد.

با این حال اعتقاد بر این است که فناوری‌ها کمک می‌کند که یادگیری را در سطح جهان توزیع کنیم به صورت تعاملات غیر انسانی، و همینطور اهمیت داده‌ها و اطلاعات دانش زیادی را برای افرادی که نیاز به موفقیت یا تجربه دارند فراهم خواهد کرد. انسان‌ها که به اینکه با یکدیگر در ارتباط باشند و نه فقط با ماشین‌آلات نیاز دارند، و این خوشبینی وجود دارد که یادگیری ترکیبی به منظور افزایش اثربخشی یادگیری در هر دو زمینه یادگیری بر اساس تکنولوژی و همینطور برا اساس تعاملات کلاس وجود داشته باشد.

منبع: واحد آموزش پدیده تبار